FORMACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DOCENTE

• es para ir aproximándose a una educacion genuina en nuestra practica cotidiana
• búsqueda encargada

SIENDO HUMANO, IRSE HACIENDO HUMANO

Es conocerse a si mismo y encontrar nuevas actitudes ademas conforme a las acciones que se forman de las experiencias.

Construcción de actividad consciente en cuatro niveles.

• Empirico
• Inteligente
• Responsable
• En busca de la autenticidad

CREER PARA VER

Creer es a exigencia basica para empezar una búsqueda inacabable, impredecible un tanto obscura pero profunda, trascendente y llena de sentido.

Los docentes tienen que creer para empezar a buscar el autentico desarrollo humano lleno de posibilidades y potencialidades del ser humano.

EL PROFESOR Y EL ESTUDIANTE AYER, HOY Y MAÑANA

tanto como los estudiantes y el docente al paso del tiempo an cambiado los papeles y las obligaciones de estos se an modificado al paso del tiempo y de las diferentes escuelas.

RELACIÓN ENTRE SISTEMA EDUCATIVO Y SISTEMA SOCIAL

LOS SIETE PECADOS DE LA EDUCACIÓN

DOMESTICACIÓN

Memorización estricta tradicional y repetitiva de la forma de enseñar.

REPETICIÓN

Se cree que lo que dio resultado ayer lo sera tambien en el porvenir.

ACADEMICISMO

Preocupación solo en momentos claves, imagen vacía.

BUROCRATIZACIÓN

Se caracteriza por la inpersonalidad, la rigidez y la superorganización que genera toda esa complicidad, red de tramites y papeleo.

IMPROVISACIÓN

Es carente de objetivos y sumisión a largo plazo.

ELITIZACIÓN

La planificación de la educación es realizada por técnicos teóricos desconocedores de la realidad educativa.

LAS METAS DE LA EDUCACIÓN

APRENDER A SER

APRENDER A CONVIVIR

APRENDER A CONOCER

APRENDER A ADMINISTRAR

APRENDER A DISFRUTAR

APRENDER A HACER